À primeira vista, gestação e alfabetização podem parecer temas distantes. No entanto, estudos científicos mostram que há uma relação direta entre o período gestacional e o desenvolvimento cognitivo, emocional e comportamental da criança — fatores fundamentais para o processo de aprendizagem ao longo da vida escolar.
Pesquisas apontam que a aprendizagem começa ainda no útero. O bebê é capaz de perceber estímulos do ambiente, emoções e condições vivenciadas pela mãe durante a gravidez. Por isso, o desenvolvimento na gestação pode ser considerado o primeiro passo da educação.
Durante esse período, aspectos como a saúde física e emocional da gestante, a nutrição adequada, o ambiente familiar e a exposição a substâncias tóxicas exercem influência direta sobre o desenvolvimento neurológico do bebê. Essas condições impactam funções essenciais para o sucesso escolar, como atenção, memória e regulação emocional.
A saúde materna também desempenha um papel decisivo. Doenças como hipertensão, diabetes gestacional e infecções não tratadas podem comprometer a oxigenação e a nutrição do feto. Além disso, níveis elevados de estresse e ansiedade aumentam a liberação de cortisol — hormônio que pode interferir na formação de estruturas cerebrais importantes para a aprendizagem, como o hipocampo e o córtex pré-frontal.
Outro fator determinante é a alimentação durante a gestação. A nutrição adequada fornece os nutrientes necessários para a formação cerebral. A deficiência de ferro, ácido fólico, ômega-3 e iodo, por exemplo, está associada a dificuldades cognitivas, problemas de linguagem e baixo desempenho escolar. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a ingestão correta de ácido fólico pode reduzir em até 70% o risco de defeitos do tubo neural.
O ambiente familiar e social também influencia o bebê ainda no útero. Situações de violência, instabilidade emocional ou exposição à poluição ambiental estão relacionadas a maiores índices de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. Em contrapartida, um ambiente acolhedor, com apoio emocional à gestante, favorece a liberação de hormônios que contribuem para a maturação saudável do sistema nervoso central.
O uso de substâncias como álcool e tabaco, assim como a exposição contínua ao estresse, representa um importante fator de risco para o desenvolvimento neurológico da criança. Esses elementos podem contribuir para quadros como Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), além de dificuldades de atenção e memória, considerando sempre a interação entre fatores genéticos e ambientais.
O estado emocional da gestante merece atenção especial. Sentimentos como medo, insegurança, falta de acolhimento e estresse podem impactar diretamente a estabilidade emocional do bebê, refletindo futuramente na regulação emocional, nas habilidades sociais e no comportamento durante a infância.
Após o nascimento, a parceria entre família e escola torna-se essencial. O diálogo entre professores e responsáveis permite a adaptação das práticas pedagógicas às necessidades da criança, criando um ambiente de aprendizagem mais seguro, coerente e favorável ao processo de alfabetização.
Compreender que o desenvolvimento começa ainda na gravidez possibilita um olhar mais amplo sobre os desafios enfrentados na infância. Ao integrar saúde, educação infantil e práticas pedagógicas, fortalecemos o desenvolvimento integral da criança — do útero à sala de aula — promovendo melhores condições para a aprendizagem e resultados mais positivos no ambiente escolar.
(*) Luciana Brites é CEO do Instituto NeuroSaber, psicopedagoga, psicomotricista, mestre e doutoranda em Distúrbios do Desenvolvimento pelo Mackenzie, palestrante e autora de livros sobre educação e transtornos de aprendizagem.
Instituto NeuroSaber: https://institutoneurosaber.com.br
